{"id":3211,"date":"2026-07-15T16:03:13","date_gmt":"2026-07-15T19:03:13","guid":{"rendered":"https:\/\/connectaoeste.com.br\/?p=3211"},"modified":"2026-07-15T16:03:13","modified_gmt":"2026-07-15T19:03:13","slug":"correntina-fortalece-educacao-inclusiva-com-programa-permanente-de-formacao-para-professores","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/connectaoeste.com.br\/index.php\/2026\/07\/15\/correntina-fortalece-educacao-inclusiva-com-programa-permanente-de-formacao-para-professores\/","title":{"rendered":"Correntina fortalece educa\u00e7\u00e3o inclusiva com programa permanente de forma\u00e7\u00e3o para professores."},"content":{"rendered":"

A Prefeitura de Correntina deu in\u00edcio, nesta quarta-feira (15), a uma nova etapa de valoriza\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o municipal ao lan\u00e7ar um programa continuado de forma\u00e7\u00e3o para os professores da Rede Municipal de Ensino. A iniciativa, coordenada pela Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o, tem como foco a educa\u00e7\u00e3o especial inclusiva e busca preparar os profissionais para atender, com mais conhecimento e seguran\u00e7a, \u00e0s diferentes necessidades dos estudantes.<\/p>\n

O primeiro encontro aconteceu na Escola Municipal Edivaldo Machado Boaventura, no pr\u00e9dio do antigo Duque de Caxias, reunindo professores da Educa\u00e7\u00e3o Infantil, Ensino Fundamental, salas regulares e do Atendimento Educacional Especializado (AEE). Com o tema “Neuroci\u00eancia e aprendizagem no cotidiano escolar”<\/strong>, a forma\u00e7\u00e3o foi conduzida pela diretora cl\u00ednica do Instituto Hoffmann, Daiane Hoffmann.<\/p>\n

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Segundo a Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o, esta \u00e9 a primeira vez, em 16 anos, que a rede municipal realiza uma forma\u00e7\u00e3o com essa abrang\u00eancia voltada \u00e0 educa\u00e7\u00e3o inclusiva. O programa faz parte de uma estrat\u00e9gia permanente que seguir\u00e1 durante todo o restante de 2026 e ter\u00e1 novas etapas previstas para 2027.<\/p>\n

O projeto prev\u00ea o acompanhamento cont\u00ednuo das escolas por uma equipe multiprofissional formada por especialistas em psicologia, neuropsicologia, psicopedagogia e pedagogia. Al\u00e9m das capacita\u00e7\u00f5es, os profissionais realizar\u00e3o avalia\u00e7\u00f5es, orienta\u00e7\u00f5es e elabora\u00e7\u00e3o de relat\u00f3rios t\u00e9cnicos para auxiliar os professores no planejamento pedag\u00f3gico e no desenvolvimento de estrat\u00e9gias espec\u00edficas para cada estudante.<\/p>\n

A proposta \u00e9 fortalecer o trabalho dos educadores dentro das pr\u00f3prias unidades escolares, garantindo que a inclus\u00e3o aconte\u00e7a de forma planejada, eficiente e permanente.<\/p>\n

Al\u00e9m do acompanhamento de alunos com defici\u00eancia e transtornos do desenvolvimento, o programa tamb\u00e9m pretende ampliar a identifica\u00e7\u00e3o de estudantes com altas habilidades ou superdota\u00e7\u00e3o, que muitas vezes passam despercebidos no ambiente escolar.<\/p>\n

A equipe respons\u00e1vel destaca que compreender como cada aluno aprende permitir\u00e1 aos professores desenvolver pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas mais eficazes, promovendo uma educa\u00e7\u00e3o mais acolhedora e respeitosa \u00e0s diferen\u00e7as.<\/p>\n

O secret\u00e1rio municipal de Educa\u00e7\u00e3o, Cl\u00e9riston Mota, ressaltou que a iniciativa integra um processo mais amplo de fortalecimento da rede municipal.<\/p>\n

Segundo ele, a inclus\u00e3o n\u00e3o pode se limitar \u00e0 matr\u00edcula do estudante ou \u00e0 exist\u00eancia de salas de recursos. \u00c9 necess\u00e1rio investir na forma\u00e7\u00e3o continuada dos professores, no acompanhamento das escolas, no di\u00e1logo com as fam\u00edlias e na garantia de condi\u00e7\u00f5es adequadas para que todos os alunos tenham acesso efetivo \u00e0 aprendizagem.<\/p>\n

Os educadores que participaram da forma\u00e7\u00e3o avaliaram positivamente o in\u00edcio do programa. Para eles, o acompanhamento permanente contribuir\u00e1 para melhorar o atendimento aos estudantes, identificar precocemente dificuldades de aprendizagem e desenvolver novas estrat\u00e9gias pedag\u00f3gicas.<\/p>\n

Tamb\u00e9m foi destacado que a participa\u00e7\u00e3o de profissionais especializados fortalecer\u00e1 o di\u00e1logo entre escola e fam\u00edlia, tornando o processo de inclus\u00e3o mais eficiente e humanizado.<\/p>\n

Com o lan\u00e7amento do programa, a Prefeitura de Correntina pretende transformar a forma\u00e7\u00e3o continuada dos professores em uma pol\u00edtica permanente da educa\u00e7\u00e3o municipal, fortalecendo o trabalho pedag\u00f3gico e garantindo que a inclus\u00e3o deixe de ser apenas uma exig\u00eancia legal para se tornar uma pr\u00e1tica efetiva dentro das salas de aula.<\/p>\n

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