A Prefeitura de Correntina deu início, nesta quarta-feira (15), a uma nova etapa de valorização da educação municipal ao lançar um programa continuado de formação para os professores da Rede Municipal de Ensino. A iniciativa, coordenada pela Secretaria Municipal de Educação, tem como foco a educação especial inclusiva e busca preparar os profissionais para atender, com mais conhecimento e segurança, às diferentes necessidades dos estudantes.
O primeiro encontro aconteceu na Escola Municipal Edivaldo Machado Boaventura, no prédio do antigo Duque de Caxias, reunindo professores da Educação Infantil, Ensino Fundamental, salas regulares e do Atendimento Educacional Especializado (AEE). Com o tema “Neurociência e aprendizagem no cotidiano escolar”, a formação foi conduzida pela diretora clínica do Instituto Hoffmann, Daiane Hoffmann.
Segundo a Secretaria Municipal de Educação, esta é a primeira vez, em 16 anos, que a rede municipal realiza uma formação com essa abrangência voltada à educação inclusiva. O programa faz parte de uma estratégia permanente que seguirá durante todo o restante de 2026 e terá novas etapas previstas para 2027.
O projeto prevê o acompanhamento contínuo das escolas por uma equipe multiprofissional formada por especialistas em psicologia, neuropsicologia, psicopedagogia e pedagogia. Além das capacitações, os profissionais realizarão avaliações, orientações e elaboração de relatórios técnicos para auxiliar os professores no planejamento pedagógico e no desenvolvimento de estratégias específicas para cada estudante.
A proposta é fortalecer o trabalho dos educadores dentro das próprias unidades escolares, garantindo que a inclusão aconteça de forma planejada, eficiente e permanente.
Além do acompanhamento de alunos com deficiência e transtornos do desenvolvimento, o programa também pretende ampliar a identificação de estudantes com altas habilidades ou superdotação, que muitas vezes passam despercebidos no ambiente escolar.
A equipe responsável destaca que compreender como cada aluno aprende permitirá aos professores desenvolver práticas pedagógicas mais eficazes, promovendo uma educação mais acolhedora e respeitosa às diferenças.
O secretário municipal de Educação, Clériston Mota, ressaltou que a iniciativa integra um processo mais amplo de fortalecimento da rede municipal.
Segundo ele, a inclusão não pode se limitar à matrícula do estudante ou à existência de salas de recursos. É necessário investir na formação continuada dos professores, no acompanhamento das escolas, no diálogo com as famílias e na garantia de condições adequadas para que todos os alunos tenham acesso efetivo à aprendizagem.
Os educadores que participaram da formação avaliaram positivamente o início do programa. Para eles, o acompanhamento permanente contribuirá para melhorar o atendimento aos estudantes, identificar precocemente dificuldades de aprendizagem e desenvolver novas estratégias pedagógicas.
Também foi destacado que a participação de profissionais especializados fortalecerá o diálogo entre escola e família, tornando o processo de inclusão mais eficiente e humanizado.
Com o lançamento do programa, a Prefeitura de Correntina pretende transformar a formação continuada dos professores em uma política permanente da educação municipal, fortalecendo o trabalho pedagógico e garantindo que a inclusão deixe de ser apenas uma exigência legal para se tornar uma prática efetiva dentro das salas de aula.
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